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中國綿陽信息網為了回應社會對語言類人才的訴求,提高學校英語人才培養質量,西南科技大學城市學院順應時代的快速發展趨勢,進行了大學英語教育創新改革,提出了以競爭促進學在競爭促進教育中競爭促進的教育創新模式。

【快訊】西南科技大學城市學院探索大學英語教學革新模式

通過比賽督促學生學習,培養學生的自主學習能力

西南科技大學城市學院以各類英語比賽為契機,培養學生自主學習英語的能力,營造良好的英語學習氛圍。

年3月西南科技大學城市學院推出大學英語教學創新模式以來,組織學生參加外研社杯四川省大學生英語挑戰賽、高教社杯四川省高職院校大學生英語口語競賽、全國大學生英語競賽、east第二屆全國青少年英語口語交流展示活動(大學生小組)等活動,

【快訊】西南科技大學城市學院探索大學英語教學革新模式

學生參加高等教育社杯大學生英語口語技能大賽

學生參加east第二屆全國青少年英語口語交流展示活動

學生獲得的各獎項的證書

此外,學校還設立了英語專業社團,通過定期開展豐富多彩的校內英語競賽活動來提高學生的英語能力。 專業英語社團定期開展英語晨報、英語電影賞析、大學英語四級???線下和線上)、英語演講比賽、英語詞匯達人賽、英語情景劇表演等英語主題活動,為學生提供英語學習的第三課堂,豐富學生的課堂,并且讓學生在真實場景中中學使用。 學校還定期開展豐富多彩的校內英語競賽。 例如英語插曲配音比賽、摘要寫作比賽、英語情景劇、話劇比賽、英語演講比賽等。 目的是為同學們搭建英語學習交流的平臺,營造良好的英語學習氛圍,讓學生享受英語學習的樂趣。

【快訊】西南科技大學城市學院探索大學英語教學革新模式

通過比賽教學,提高教師的教學質量

學校在英語教學中實施項目驅動的教學模式,以教材文案庫、項目庫、以學生為中心、以教師為中心、以能力為中心,將學生納入有意義的任務活動中。 項目文案包括調研報告、短劇表演、短片拍攝、討論、代溝秀、跳蚤市場等,學生通過小組合作完成項目,在課堂上展示成果。 這種模式有助于學生加強學習文案,增強學生的英語表達能力,培養學生的探究學習和團隊合作能力,更有效地改變以教師為主體、學生被動接受的教學模式,提高學生學習的積極性、創造性。

【快訊】西南科技大學城市學院探索大學英語教學革新模式

為了幫助學生在競賽中取得好成績,在學生備戰比賽的關鍵時期,學校成立了教師備課小組,對參賽學生進行語音、語調等口語技能和現場應變技能指導,并對學生分解大賽選擇題復印件和語言表達。 充分利用學生參加競賽的機會,實施在比賽中教學的教學實踐,有利于學生在積累實戰經驗的同時,提高教師的教學能力。

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